东莞高中学位3年将增2.5万个
日期：2019-09-06 / 人气：
9月6日，东莞召开全市教育大会。大会印发的《东莞市关于打造教育现代化强市的若干意见（征求意见稿）》提出，力争到2020年，实现公办（集体办）幼儿园在园幼儿占比达50%、公办（集体办）幼儿园和普惠性幼儿园在园幼儿占比达80%；到2022年，新增一批义务教育阶段公办学校，增加学位9万个，新建扩建公办高中阶段学校10所，增加学位2.5万个。
完善积分制 确保“不低于50%”
征求意见稿提出，完善积分制入学管理办法，通过向民办学校购买服务或发放民办学校补贴，确保在义务教育公办学校就读和民办学校就读享受学位补贴的随迁子女人数占比不低于50%，切实做好符合条件的随迁子女参加中高考工作。
开展现代学徒制试点 探索“3+2”模式
征求意见稿提出，开展现代学徒制试点，实施弹性学习时间和学分制管理，探索三天在企业、两天在学习的“3+2”培养模式。2020年，全市建成100个职业院校校外定点实习实训基地。鼓励支持职业院校与行业企业及有关院校组建职业教育集团。
高标准推进大湾区大学建设
征求意见稿提出，加快高水平大学建设。高标准推进大湾区大学建设，在办学体制、投入机制、培养模式方面探索创新，为全国高等教育改革发展提供“湾区经验”。支持东莞理工学院更名为“东莞理工大学”，加快东莞理工学院智能制造基地建设，高标准建设国际合作创新区，加快建成新型高水平理工科大学。
完善积分制 确保“不低于50%”
征求意见稿提出，完善积分制入学管理办法，通过向民办学校购买服务或发放民办学校补贴，确保在义务教育公办学校就读和民办学校就读享受学位补贴的随迁子女人数占比不低于50%，切实做好符合条件的随迁子女参加中高考工作。
开展现代学徒制试点 探索“3+2”模式
征求意见稿提出，开展现代学徒制试点，实施弹性学习时间和学分制管理，探索三天在企业、两天在学习的“3+2”培养模式。2020年，全市建成100个职业院校校外定点实习实训基地。鼓励支持职业院校与行业企业及有关院校组建职业教育集团。
高标准推进大湾区大学建设
征求意见稿提出，加快高水平大学建设。高标准推进大湾区大学建设，在办学体制、投入机制、培养模式方面探索创新，为全国高等教育改革发展提供“湾区经验”。支持东莞理工学院更名为“东莞理工大学”，加快东莞理工学院智能制造基地建设，高标准建设国际合作创新区，加快建成新型高水平理工科大学。
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